Saibamos agradecer, sempre, às crianças!

Ao longo do ano surgem, sempre, agradecimentos a todos os que vão intervindo nas práticas diárias,  desde a creche a qualquer fase da educação.

Agradecemos aos educadores pelo trabalho desenvolvido e a relação entre os conhecimentos e o respeito das crianças. Agradecemos aos auxiliares de ação educativa o cuidado e o empenho por fazer com que as crianças se sintam bem. Agradecemos a todos os que participam na vida escola: porteiro, motorista, cozinheiros... todos.

Agradecemos, ainda, aos pais por se envolverem na vida escolar, nos desafios lançados para casa, que tantas vezes o fazem de modo contrariado, a participação na escola, o envolvimento nas dinâmicas propostas. Agradecemos.

Mas, o principal agradecimento fica por vezes esquecido: às crianças.

De facto, temos de reconhecer e saber agradecer:

- Por nos desafiarem diariamente a ir ao encontro daquilo a que eles realmente têm interesse;

- Por permitirem que cheguemos às suas dificuldades, ás suas fragilidades e caminhemos juntos para as ultrapassar;

- Por permitirem que olhem para nós como adultos responsáveis, companheiros e sensíveis aos seus interesses;

- Por viverem connosco diariamente momentos que são únicos e de uma cumplicidade que se verifica nos abraços, nas palavras e no afeto;

- Por permitirem que sejamos alguém que lhes cria um relatório de percurso, um relatório de avaliação;

- Por permitirem que sejamos responsáveis pelo caminho que definimos ao longo do ano.

Agradecemos, tanto, a estas crianças que nos aturam diariamente e que são tão responsáveis pelos seus percursos, mas que nos esquecemos disso.

Por isso, além de agradecermos, temos de saber pedir desculpa:

-  Por nem sempre sermos os defensores da sua infância e dos seus interesses;

- Por, tantas vezes, nos impormos de modo mais assertivo e sem olhar para as dificuldades, ou fragilidades de cada um, ou para o impacto que criamos nelas;

- Por criarmos avaliações que, por vezes, em nada refletem os percursos das crianças.

- Por levarmos o cansaço para dentro das salas e esquecermos que nos tornamos mais irritados e com a paciência reduzida;

- Por falar alto, gritar, ou ralhar, pela falta de consciência e por não termos tido a sensibilidade para entender o que aconteceu; 

- Por nos termos deixado levar pelas emoções e pelas preocupações que se sobrepuseram à calma e à capacidade de vos escutar e de nos envolvermos convosco;

- Por às vezes não compreendermos a vossa atitude, quando se chatearam, quando se queixaram, e não tivemos a capacidade de vos ouvir, escutar e abraçar quando precisaram.

E o tempo? Desculpem-nos por preencher o tempo que deveria ser de brincadeira constante e de respeito por aquilo que iniciam, e que interrompemos de modo constante. É o vosso tempo, mas que teimamos a dizer que é nosso.... é realmente nosso, dos adultos e das crianças, em conjunto. 

Desculpem por todas estas situações e por acharmos que tudo o que vocês estão a viver é entendido por nós. Não entendemos tudo, não observamos tudo.

Desculpem por colocarmos as burocracias presentes nas salas e nos grupos.

Somos seres em construção e, além de sabermos agradecer, temos de saber pedir desculpa. Esta forma de estar transmite-se pela vivência e permite que ao longo do tempo seja apropriada pelas crianças, viver a tolerância, a paciência, a resolução de problemas, sem cairmos na tentação de nos irritamos facilmente. Sermos, realmente, seres que educam para o respeito, compreensão e empatia...  

Fartamos de dizer, os problemas resolvem-se a conversar, não a gritar. Mas somos os primeiros a gritar ou a agir de modo explosivo e impulsivo.

E, para finalizar, agradecemos que nos lembrem, diariamente, que brincar é mesmo importante. Agradecemos todos os diálogos de partilha das suas descobertas, as conexões que fazem e fizeram ao longo das suas pesquisas (brincadeiras). 

Agradecemos, mesmo, por serem aquelas crianças que, mesmo sabendo que nem sempre somos os mais disponíveis, recebem-nos nos seus braços, diariamente, de sorriso no rosto e dizem-nos, gosto de ti, tive saudades tuas. 

Esses sentimentos, essas manifestações valem tudo e servem para nos mostrar que, a educação se faz de relação. E nós, também, gostamos, também sentimos falta. Leva-nos a pensar que, mesmo errando, mantemos a capacidade de criar relações, mas tornemo-nos conscientes do que fazemos. 

Só, por isso, agradecemos, por nos permitirem criar uma ligação entre os SER Educador e o SER Criança.

Este  ano, o ano anterior, foram de aprendizagem, onde errámos, crescemos e ultrapassámos as nossas fragilidades, fizemos para ser melhores. E continuamos...

Agradecer e saber pedir desculpa, quando assim o é. Se queremos que sejam sensíveis a estas premissas, também teremos de o ser. Mais do que fazerem o que dizemos, é fundamental permitirmos que observem e aprendam com as nossas ações. 

Mas, agradecemos, mesmo, às crianças por nos relembrarem que já fomos crianças e que, mais não fazem do que criar memórias felizes da sua própria infância.

#umacaixacheiadenada 

Rui Inácio 

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